Skip to Menu Skip to Content Skip to Footer

Внимание, откроется в новом окне. PDFПечатьE-mail

Международная Академия Психологических Наук,
Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова,
Ярославский государственный педагогический университет

Программа Конгресса
«Психология XXI столетия »
(Новиковские чтения)»
посвященного 25-летию Международной Академии психологических наук

27 - 29 октября 2017 года
г. Ярославль

Программа Конгресса "Психология XXI столетия" (Новиковские чтения) в Ярославле, 27-29 октября 2017 года

pdf, скачать.

27 октября

20:00 – 21:00 – Регистрация участников:
Регистрация будет проходить в санатории «Ясные зори» по адресу: Ярославская обл., Ярославский р-н, пос. Туношна, сан. «Ясные зори»

20.00 – 21.00 – Организационное собрание участников Конгресса (проводит председатель Конгресса профессор Козлов В.В.)

28 октября

9:30 – 10:00 – Завтрак

10:00 – 13:30 – Пленарное заседание

10:00 – 10:30 – Открытие Конгресса, поздравление и награждения

10:30- 13:30 – Доклады

1. Козлов В.В. – МАПН – 25 лет: и история, итоги, перспективы;

2. Карпов А.В. –Проблема сознания и метакогнитивизм;

3. Петренко В.Ф. – Методология постнеклассической рациональности;

4. Мазилов В.А. – Научная психология: пора самоактуализации;

5. Клюева Н.В. – Этический дискурс в психологической практике;

6. Кашапов С.М. – Концептуальные характеристики творческого профессионального мышления;

7. Сафаев Н. С. – Формирование  национального самосознания молодежи Узбекистана.

8. Семёнов В.Е. – Проблемы ценностно-ментальной идентичностироссийских психологов

13:30 – 15:00 – Обед

15:00 – 19:30 – Работа по направлениям:

1. Методология современной психологии (рук. профессор Мазилов В.А.):

* Мазилов В.А. – БУДУЩЕЕ НАУКИ БУДУЩЕГО;

* Берберян А.С. – МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И НОРМАТИВНО-ЦЕННОСТНЫЕ ОСНОВАНИЯ ФЕНОМЕНА ИДЕНТИЧНОСТИ;

* Голубкова Е.А. – ПСИХОЛОГИЯ: ПРОИСХОЖДЕНИЕ И СТРУКТУРА НАУЧНОГО ФАКТА;

* Пузырев А.В. – ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ И ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ ОБЩЕЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ПЯТИЧЛЕННОЙ ОППОЗИЦИИ «МЫШЛЕНИЕ – ЯЗЫК – ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ – РЕЧЬ – ОБЩЕНИЕ»;

* Журавлёв А.Л., Позняков В.П. – О ВКЛАДЕ Е.В. ШОРОХОВОЙ В СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ;

* Шадриков В.Д. – ИДЕОЛОГИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ СПОСОБНОСТЕЙ;

2. Интегративная парадигма психологии: теория и метод (рук. профессор Козлов В.В.):

* Козлов В.В. – ИНТЕГРАТИВНАЯ ПАРАДИГМА ПСИХОЛОГИИ: ДЕСЯТЬ ЛЕТ СПУСТЯ;

* Бубеев Ю.А. – ТРАНСФОРМАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ИСС

* Стародубцева Г. А. – ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ КАК ГЛАВНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА  ЛИЧНОСТИ;

* Верещагина А.А. – АНАЛИЗ ФЕНОМЕНА ПОНИМАНИЯ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ СИСТЕМНО-ИНТЕГРАТИВНОГО ПОДХОДА;

* Данилов А.В. – МЕТОДЫ ГОЛОСОВОЙ ПСИХОТЕРАПИИ И ОБУЧЕНИЯ АКТЕРСКОМУ МАСТЕРСТВУ В РАБОТЕ ПСИХОЛОГА;

* Фаерман М.И. – ПУТЕШЕСТВИЕ САМОПОЗНАНИЯ: КОНКРЕТНЫЙ ОПЫТ, ОСНОВАНИЯ, КОНЦЕПЦИЯ, МЕТАФОРЫ, МОДЕЛИ;

* Есаян Г. С. – ПРИНЦИПЫ ТРАНСЦЕНДЕНТАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ В КОНТЕКСТЕ ТРИНИТАРНОГО МЫШЛЕНИЯ;

* Сандомирский М.Е. – СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ;

* Воронов А.М. – ЛИЧНОСТЬ БУДДЫ ШАКЬЯМУНИ: НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ЕВРАЗИЙСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ;

* Баратов Ш.Р. – ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА: ОТ ТЕОРИИ К ПРАКТИКЕ;

* Власов Н.А. – ТРИ ПАРАДИГМЫ ГИПНОЗА;

* Адеева А.К. – ПОНЯТИЕ АНИМА В ЮНГИАНСКИЙ И ПОСТЮНГИАНСКИЙ ПЕРИОД В ПСИХОЛОГИИ;

* Зинова У.А. – КРИЗИСЫ В СПОРТИВНОЙ КАРЬЕРЕ;

* Коваленко А.Р. – ПРЕИМУЩЕСТВА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕГРАТИВНОЙ МОДЕЛИ АРТ-ТЕРАПИИ ПРИ КОРРЕКЦИИ КРИЗИСА САМООПРЕДЕЛЕНИЯ 30 ЛЕТ;

3. Организационная психология и менеджмент (рук. профессор Карпов А.В.):

* Воронова Т.А. – ИНТЕГРАЦИЯ АКАДЕМИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ: МЕТАСИСТЕМНЫЙ ПОДХОД;

* Л.Ю. Субботина ПСИХОЛОГИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ

* Выборнова С.Г. – ЗНАЧЕНИЕ РЕФЛЕКСИИ В ПРОЦЕССЕ ИНДИВИДУАЦИИ;

* Воронова Ю.В. – К ВОПРОСУ О МЕТОДОЛОГИИ РЕСУРСНОГО ПОДХОДА В ОРГАНИЗАЦИОННОЙ ПСИХОЛОГИИ;

* Гирфатова А.Р.,Зайниева И.В. – МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИИ СОТРУДНИКОВ;

* Чемякина А. В. – ВЫБОР СТИЛЯ ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ В ГРУППАХ, ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫХ ПО ПРИЗНАКУ ПОЛА, ПРИ ПСИХИЧЕСКОМ ВЫГОРАНИИ;

* Криулина А.А. – ПРОБЛЕМА ПОИСКА КРИТЕРИЕВ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ГРУППОВОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;

4. Психология в образовании (рук. профессор Кашапов С.М.):

* Кашапов М.М. – КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ТВОРЧЕСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ;

* Мищик С.А. – ПЕДАГОГОМЕТРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЪЕКТОВ;

* Коржова Е.Ю. – СУБЪЕКТНОСТЬ КАК ИНДИКАТОР ЭФФЕКТИВНОСТИ ЛИЧНОСТИ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА  ВУЗА;

* Мухаметзянова Ф.Г. – Панченко О.Л. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КАЧЕСТВА СОЦИАЛЬНОГО КАПИТАЛА РЕГИОНА В  УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ;

* Карапетян В.С. – О МЕТОДОЛОГИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ;

* ШЕРЬЯЗДАНОВА Х.Т. – ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯВ МОДЕРНИЗАЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ;

* Турчин А.С. – О ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДОЛОГИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА К ПРОБЛЕМАТИКЕ АКМЕОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ;

* Бабинцева Л.Н. – ВЗАИМОСВЯЗЬ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ И ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ САМОРЕГУЛЯЦИИ У СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА РАЗНЫХ УРОВНЯХ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ;

* Мазур Е.Ю. – ФОРМИРОВАНИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ ЛИЧНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ВУЗА;

* Павлова Ю.Б. – ПРОБЛЕМА АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ К УЧЕБНОМУ ПРОЦЕССУ В ВУЗЕ;

* Мазилов В.А. – СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПЕДАГОГИКА VERSUS  ПСИХОЛОГИЯ;

* Скрипкина Н.В. – ПРИЧИНЫ НЕГАТИВНОГО ЛИЧНОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ ПЕДАГОГОВ К ДЕТЯМ;

* Мухаметзянова Ф.Г., Хайрутдинов Р.Р., Панченко О.Л. – ФАСИЛИТАЦИЯ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ XXI ВЕКА;

* Файзуллаева Е.Д. – РЕФЛЕКСИВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ КАК СРЕДСТВО ЦЕЛОСТНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО СТАНОВЛЕНИЯ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ;

* Усманова М.Н. – ОДИНОЧЕСТВО КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ;

5. Психология в здравоохранении (рук. доцент  Урываев В.А.):

* ДОРФМАН Л.Я., Р.М. НАГДЯН – AСИММЕТРИЯ И СИММЕТРИЯ ВРЕМЕНИ И ИХ ЗНАЧЕНИЕ В ПСИХОТЕРАПИИ;

* Морозов А.В. – ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ИХ РОЛЬ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ;

* Арпентьева М. Р. – ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ И ПСИХОТЕРАПИЯ В РАБОТЕ С НЕВРОЛОГИЧЕСКИМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ;

* Грязнов А.Н. – ВЗАИМОСВЯЗЬ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВЫХ ОРИЕНТАЦИЙ И ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЦ, ЗАВИСИМЫХ ОТ АЛКОГОЛЯ, НАХОДЯЩИХСЯ В РЕМИССИИ И ЗДОРОВЫХ;

* Хусаинова И.Р., Исхакова Э.В. – РАЗВИТИЕ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ В ЦЕЛЯХ ПОДДЕРЖКИ КАЧЕСТВА ЖИЗНИ ОНКОПАЦИЕНТОВ В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН;

* Милютина Е.В., Пестова И.В., Громогласов А.Л. – ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫЙ ПОДХОД КАК ЧАСТЬ БИО-ПСИХО-СОЦИАЛЬНОЙ МОДЕЛИ КОМПЛЕКСНОЙ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ С ПТСР;

* Шингаев С.М. – ЗДОРОВЬЕ В СИСТЕМЕ ЦЕННОСТЕЙ СОВРЕМЕННЫХ РОССИЙСКИХ МЕНЕДЖЕРОВ;

6. Современные психологические проблемы общественного развития (рук. профессор Фетискин Н.П., профессор Клейберг Ю.А.):

* Фетискин Н.П. – ПРЕДПОСЫЛКИ ДЕВИАНТНЫХ НОВООБРАЗОВАНИЙ В ДЕТСКО-ПОДРОСТКОВОМ ОНТОГЕНЕЗЕ;

* ЧАХОЯН А. С. – ЭТНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВНЫЙ СУБЪЕКТ КАК СПЕЦИФИЧЕСКИЙ ОБЪЕКТ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ;

* Морозикова И.В. – СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ ПРОСОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ СТУДЕНТОВ - БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ В СИТУАЦИИ ЖИЗНЕННОЙ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ И НЕСТАБИЛЬНОСТИ;

* Николаева Л. А. – СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕЖИВАНИЯ ОДИНОЧЕСТВА;

* Журавлев А.Л., Китова Д.А. – ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ КАК ОБЪЕКТ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ;

* Абдрашитова Т.А. – ГРУППОВОЕ ТЕРРОРИСТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ КАК ФАКТОР РАДИКАЛИЗАЦИИ СОЗНАНИЯ;

* А. К. Байздрахманова – К ВОПРОСУ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО НАСИЛИЯ В РАМКАХ КАЗАХСТАНСКОГО ПРОЕКТА «ДОМ МАМЫ»;

* Чепурко Ю.В., Броль И.И. – СТРАТЕГИИ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТЕ СТУДЕНТОВ ЛИНГВИСТОВ С РАЗЛИЧНЫМИ ГРУППОВЫМИ РОЛЯМИ;

* Бартанов Д. А. – РЕФЛЕКСИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ И ПЕРЕЖИВАНИЕ НАДЕЖДЫ: ПЕРСПЕКТИВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ;

* Г. В. Лосик – ПОЛЬЗОВАТЕЛЬ ИНТЕРНЕТА КАК КЛОН СОЦИУМА;

* Лушпай С. А. – СООТНОШЕНИЕ ОБРАЗА Я И СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗА ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ РЕЛИГИОЗНЫХ СЕКТ В СОЗНАНИИ МОЛОДЕЖИ;

* Юмкина Е.А., Хабирова Е.Ю. – МАТЕРИАЛЬНО-ПРЕДМЕТНАЯ СРЕДА РОДИТЕЛЬСКОГО ДОМА В ПРЕДСТАВЛЕНИИ МУЖЧИН И ЖЕНЩИН;

* Михалева А.А. – ПРИЧИНЫ РАСПРОСТРАНЕННОСТИ ЯВЛЕНИЯ ЧАЙЛДФРИ СРЕДИ СТУДЕНЧЕСТВА;

* Ярослава Н.О. – АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНЧЕСКИХ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ;

* Сухова А.А., Трифонова С.А., Панкратова Т.М. – МЕХАНИЗМЫ КОНСТРУИРОВАНИЯ РИСКА В СМИ, ВОЗДЕЙСТВУЮЩИЕ НА ВОСПРИЯТИЕ ЧЕЛОВЕКА;

* Нугер Б. – ПСИХОЛОГИЯ ЦЕНЫ ТОВАРА И БРЕНДА;

* Расников Е.Ф. – СПЕЦИФИКА КОММУНИКАЦИИ РЕЛИГИОЗНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ;

7. Психология профессионального становления и реализации личности (рук. профессор Поваренков Ю.П.):

* Семёнов В.Е. – ПРОБЛЕМЫ ЦЕННОСТНО-МЕНТАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИРОССИЙСКИХ ПСИХОЛОГОВ;

* Поварёнков Ю.П. – КЛАССИФИКАЦИЯ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (АКТИВНОСТИ) ПРОФЕССИОНАЛА;

* Поварёнков Ю.П. – ИНЕРЦИОННОСТЬ КАК ЗАКОНОМЕРНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ;

* Смирнов А.А., Сокова М.С. – ВЛИЯНИЕ МОТИВАЦИОННЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ПРОЦЕСС ВУЗОВСКОЙ АДАПТАЦИИ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ;

* Сопов В.Ф. – ВЛИЯНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ФУНКЦИОНАЛА НА ВОСПРИЯТИЕ ЛИЧНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ СПОРТИВНОЙ ШКОЛЫ;

* Иванов Е.А. – ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ БУДУЩИХ ВОЕННЫХ ПСИХОЛОГОВ;

* Майсак Н.В. – ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕВИАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ СОЦИОНОМИЧЕСКИХ ПРОФЕССИЙ;

8. Психолог-консультант: теория и метод (рук. профессор Клюева Н.В.):

* Донцов Д.А., Донцова М.В. – ПОЭТАПНАЯ МЕТОДИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ КАК ПРОЦЕССА;

* Кукина М.В. – ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ОНКОЛОГИЧЕСКОГО ДИСПАНСЕРА;

* Абросимова Е.А. – ЦЕЛОСТНЫЙ ПОДХОД К ЧЕЛОВЕКУ В ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ;

* Крушная Н.А. – ТРЕНИНГОВАЯ ФОРМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ.

19:30–22:00 – Банкет в Хрустальном зале, посвященный 25-летию МАПН

 

29 октября

09:30–10:00 – Завтрак

10:00–13.30 – Продолжение работы по секциям:

1. Методология современной психологии (рук. профессор Мазилов В.А.):

* Мазилов В.А. – О ТЕОРИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ФАКТА;

* Кузьмина Е.И. – ФИЛОСОФСКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ О ИНТЕЛЛЕКТЕ И СВОБОДЕ ТВОРЧЕСТВА В ПЕРИОД АНТИЧНОСТИ;

* Дворецкая М.Я., Веселова Е.К., Коржова Е.Ю. – ЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЭМПИРИЧЕСКИХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ;

* Квон Д.С. – МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ КРИЗИС В ПСИХОЛОГИИ: РЕФЛЕКСИЯ СИСТЕМ ЛОГИКИ;

* Петренко В.Ф. – ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПУБЛИЦИСТИКА;

* Стоюхина Н.Ю. – ВЫГОТСКИЙ И МЫ;

* Артамонова Е.Р. – БИОХИМИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ КАК ФАКТОР ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ПСИХИКИ;

* Тихомирова С.В., Позняков В.П. – ОПЫТ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ СУБЪЕКТИВНОГО ВРЕМЕНИ ЧЕЛОВЕКА;

2. Интегративная парадигма психологии: теория и метод (рук. профессор Козлов В.В.):

* Бурняшев М.Г. – КАК РАБОТАЕТ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМНАЯ РАССТАНОВКА® И КАК ОТЛИЧИТЬ ЕЕ ОТ РАССТАНОВОЧНОГО ШОУ;

* Литке С.Г. – ТРАНСЦЕНДЕНТНЫЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КОУЧИНГ;

* Мазилов В.А. – ПРОБЛЕМА ЛИЧНОСТИ В ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ;

* Гордеев П.А. – ЛОГИКА ИЗМЕНЕННЫХ СОСТОЯНИЙ СОЗНАНИЯ;

* Юсупова С.Ф. – РЕСУРСЫ ЛИЧНОСТИ;

* Зинова У.А. – ИССЛЕДОВАНИЕ КРИЗИСНЫХ СОСТОЯНИЙ У ВЫПУСКНИКОВ ХОККЕЙНЫХ ШКОЛ;

* Николаева С., Коваленко А. Р. – НЕГАТИВНАЯ ДЕЗИНТЕГРАЦИЯ КАК ВОЗМОЖНЫЙ ВЕКТОР РАЗВИТИЯ КРИЗИСА САМООПРЕДЕЛЕНИЯ 30 ЛЕТ;

* Горбуля Е.В. – КРИЗИСЫ СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ. ПУТИПРЕОДОЛЕНИЯ;

* Пермина С.В. – ПРОЕКТИВНЫЙ РИСУНОК «ОБРАЗ СЕБЯ» КАК СРЕДСТВО ТИПОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА СТРУКТУРЫ «Я» – КОНЦЕПЦИИ;

3. Организационная психология и менеджмент (рук. профессор Карпов А.В.):

* Карпов А.В. – РЕФЛЕКСИВНОСТЬ КАК ДЕТЕРМИНАНТА ПРОЦЕССУАЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ГРУППОВЫХ РЕШЕНИЙ;

* Шингаев С.М. – ЗДОРОВЬЕ В СИСТЕМЕ ЦЕННОСТЕЙ СОВРЕМЕННЫХ РОССИЙСКИХ МЕНЕДЖЕРОВ;

* Микелевич Е.Б. – ЛИЧНОСТНЫЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ КОНСТРУКТИВНОСТИ СОВЛАДАНИЯ С ЗАВИСТЬЮ В СЛУЖЕБНЫХ ОТНОШЕНИЯХ;

* Лычагина С.В. – МОТИВАЦИЯ ВЛАСТИ И ЛИДЕРСТВА В ПЕРВИЧНОМ ВОИНСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ;

* Никишина В.Б. – ЭКСПРЕСС-ДИАГНОСТИКА УСТАНОВОК ВНУТРИГРУППОВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В УСЛОВИЯХ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ СРЕДЫ: МЕТОДИКА «РУКА»;

* Петраш Е.А. – КОНЦЕПТУАЛЬНО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ СТРУКТУРНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ;

4. Психология в образовании (рук. профессор Кашапов С.М.):

* Панкратова Т.М. – СТИЛИ ОТНОШЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА;

* Лукина Н. Л. – ВРЕМЕННАЯ ПЕРСПЕКТИВА ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ СРЕДНИХ И ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ;

* Барабанов Р.Е. – ПЕРСОНИФИЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД И ИНКЛЮЗИВНОЕ/ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИ КОМФОРТНОЙ СРЕДЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЛИЦ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ;

* Трифонова С.А. – ЗАНЯТИЯ ЭКСТРЕМАЛЬНЫМИ ВИДАМИ СПОРТА И СТРАТЕГИИ СОВЛАДАНИЯ И САМОРЕГУЛЯЦИИ В СЛОЖНЫХ СИТУАЦИЯХ;

* Власова Г.И. – ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ СОЦИАЛИЗАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ;

* ЛАЧИНЯН Л.Л. – ВЛИЯНИЕ СМИ НА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА;

* Антипенко О.Е. – ПОДРАЖАНИЕ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ;

* Кузнецова А.А. – МОДЕЛЬ НЕПРЕРЫВНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА;

* Зобков В.А. – ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ ПРОЦЕССА ВОСПИТАНИЯ ЧЕЛОВЕКА;

* Самойлова И.Г. – УЕДИНЕНИЕ, ОСОЗНАННОСТЬ (MINDFULNESS) И СУБЪЕКТИВНАЯ ВИТАЛЬНОСТЬ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ;

* Слепко Ю.Н. – РАЗВИТИЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПЕРИОД ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ;

* Шефов С.А. – ВНЕШНИЙ ОБЛИК ДЕВОЧКИ КАК ФАКТОР «ВЗРОСЛЕНИЯ»;

* Карпова Е.В. – ОБРАЗ ШКОЛЫ КАК ПРЕДИКТОР МОТИВАЦИОННОЙ ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ;

5. Психология в здравоохранении (рук. доцент Урываев В.А.):

* Волков О.Г. – ОТКРЫТЫЙ СУББОТНИЙ «РОДИТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»;

* Николаева С. – СТРАХ И ТРЕВОГА В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ.

* НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКА;

* Березина Н.Н. – ПСИХОСОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ И АДАПТАЦИЯ ИНВАЛИДОВ С ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКИМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ ТЕМОЦЕНТРИРОВАННЫХ ГРУПП;

* Яшихина А.А. – ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ У ПАЦИЕНТОВ С ЛИЧНОСТНЫМИ РАССТРОЙСТВАМИ КАК «МИШЕНЬ» ПСИХОКОРРЕКЦИОННОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ;

* Кузнецов Д.В. – ГИПНОТЕРАПИЯ ПРИ ОНКОЛОГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ;

* Ермалинская Е. – ПСИХОСОМАТИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА В АСПЕКТЕ ДЕТСКО-МАТЕРИНСКИХ ОТНОШЕНИЙ;

6. Современные психологические проблемы общественного развития (рук. профессор Фетискин Н.П., профессор Клейберг Ю.А.):

* Сухова А.А., Трифонова С.А., Панкратова Т.М. – КОНСТРУИРОВАНИЕ СТИГМАТИЗИРОВАННОГО И НЕСТИГМАТИЗИРОВАННОГО РИСКА В СМИ С ПОМОЩЬЮ ЭФФЕКТА ФРЕЙМИНГА;

* Сандомирский М.Е. – НЕОПРЕДЕЛЕННОСТЬ КАК СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА;

* Романов И.В. – ПРОБЛЕМЫ ВЛИЯНИЯ ГЛОБАЛИЗАЦИИ И ИНФОРМАТИЗАЦИИ НА РАЗВИТИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ СРЕДЫ;

* Азарёнок Н.В. – ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ;

* Митина О.В., Петренко В.Ф. – ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИСКРИМИНАНТНОГО АНАЛИЗА ПРИ РЕКОНСТРУКЦИИ ИМИДЖЕЙ В ПОЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОСЕМАНТИКЕ;

* ШНЕЙДЕР Л.Б., КОЗИНЦЕВА П.А. – СЕМЬЯ – ДОМ – МИР: ВЗАИМОСВЯЗИ И ВЗАИМОВЛИЯНИЕ;

* Конева Е.В. – ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНЫХ ЯВЛЕНИЙ: НЕОБХОДИМОСТЬ И ВОЗМОЖНОСТИ;

* Пожарский С.Д. – АКМЕ ЧЕЛОВЕКА В КОНТЕКСТЕ РАЗВИТИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О МУДРОСТИ;

* Миронова Т.И. – КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ПРАВОВОГО НИГИЛИЗМА;

* Шепелева С.В. – ДЕВИАНТНЫЕ НОВООБРАЗОВАНИЯ В ДЕТСКО-МОЛОДЁЖНОЙ СРЕДЕ: ДИНАМИКО-ТИПОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД;

* Урываев В.А., Сенин И.Г., Золотарева В.В. – СОЦИАЛЬНО-СТРЕССОВАЯ СИТУАЦИЯ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА И ДИНАМИКА ИЗМЕНЕНИЙ ЧЕРТ  ЛИЧНОСТИ, СВЯЗАННЫХ С МЕЖЛИЧНОСТНЫМИ ОТНОШЕНИЯМИ;

7. Психология профессионального становления и реализации личности (рук. профессор Поваренков Ю.П.);

* Русанова Н.А., Вербина Г.Г. – ВЗАИМОСВЯЗЬ АТТРАКЦИИ С УСПЕШНОСТЬЮ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;

* Смирнова Е.О., Котлярова Л.Н. – ОСОБЕННОСТИ МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ МОЛОДЫХ ИНЖЕНЕРОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ;

* Майсак Н.В. – ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕВИАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ СОЦИОНОМИЧЕСКИХ ПРОФЕССИЙ;

8. Психолог-консультант: теория и метод (рук. профессор Клюева Н.В.):

* Быкова А.А. – АРТ-ТЕРАПИЯ СУБЛИЧНОСТЕЙ;

* Узлов Н.Д. – ЛИТЕРАТУРНО-ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ И СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН «СИНДРОМ РЫБЬИХ ГЛАЗ»;

* Петрушин С.В. – КОНСУЛЬТАНТ-ЦЕНТРИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ПРАКТИКЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ.

13:30 – 15:00 – Обед

15:00 – 16:00 – Заключительное пленарное заседание – руководители по направлениям, председатель Конгресса профессор Козлов В.В.

16:30 – организованный выезд из санатория

 

Председатель Конгресса
Президент МАПН
доктор психологических наук, 
профессор                                                                        В. В. Козлов

In Section: Конференции - This article belongs to category: Психология XXI столетия

Опрос

Какие техники Вы бы хотели видеть на тренингах Владимира Козлова?

 

 

 

 

 

 

 


do Yandex Metrika

Яндекс.Метрика

Joomla business-hotel